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  化学教育教学经验总结         ★★★ 【字体:
化学教育教学经验总结
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3940    更新时间:2012-1-10    

  我是香山二中高中化学教师, 1998年毕业于安徽师范大学化学教育专业,取得学士学位,大学时英语通过国家六级,在香山二中工作至今。2005年9月被评定为中学一级教师,以下是我在任中教一级职称聘任期间的教育教学经验总结。

  一、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。 教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。任教以来我努力学习教育教学基础理论和本学科专业知识,已能熟练掌握大学化学专业的全部课程,达到教授大学基础化学的水平,辅导学生竞赛已能轻车熟路,教学日趋成熟。目前,结合新课程改革,我确立的学习重点是新课程标准及相关理论,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了化学新课程标准。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。通过学习我深深的感觉到一个不能终身学习的教师不能是一个好教师,只有站的高才能看的远。

  二、充分调动学生学习化学的兴趣。能不能调动学生的积极性是化学教学成败的关键,无论你的教学水平有多么高,都要依托于学生的学习兴趣。教育心理学指出:"构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。"高中化学是学习化学的重要阶段,如何在这个阶段中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创造能力,提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 在教学中,我能掌握教学规律,因材施教,从开发非智力因素入手,运用直观、形象、生动的媒体创造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野,让学生感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、积极地学习。在教学实践中,我还深深地体会到,学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会,只有老师的教学能吸引学生的注意力,学生对所学的知识又能弄明白,他们对学习才有兴趣,课堂的教学才能得到顺利进行,老师的主导作用才能发挥,学生的主动性才能调动,才能收到较好的实际效果。因此,我在教学中很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使学生有一个温故而知新的感觉,使新旧知识衔接好,让新知识能自然过度,为学生接受新知识作了铺垫。同时,在教学中,我坚持面向差生,紧靠课本讲课。讲课时,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重在基础知识。教法上采用"小步子,步步到位"的做法,让学生容易接受和理解,每次测验我都控制试题的难易程度,尽量让学生感受到跳一跳就能摘到梨子味道的感觉,充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力,一定能学好化学。

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