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  2017年高考化学实验备考策略           ★★★ 【字体:
2017年高考化学实验备考策略
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:243    更新时间:2017-4-20    

  一、2017考试大纲化学实验部分修改

  (1)设计、评价或改进实验方案;

  (2)了解控制实验条件的方法;

  (3)分析或处理实验数据,得出合理结论;

  (4)识别典型的实验仪器装置图。

  修改为:

  (1)设计实验方案;

  (2)正确选用实验装置;(3)掌握控制实验条件的方法;

  (4)预测或描述实验现象,分析或处理实验数据;

  (5)评价或改进实验方案。

  多了预测或描述实验现象,少了得出合理结论,总体变化不大。

  2015年高考,大题是检验草酸晶体的分解。2016年高考,选择题是用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物,大题是氨气的实验室制法,氨气和二氧化氮反应现象描述,分值较大,难度不大,总体属于基础题。

  二、2017年高考化学实验备考策略

  (一)强化“实验双基”,回归教材

  化学实验基础知识、基本技能及与元素化合物知识的综合是历年高考实验题的考核重点,常考知识点:

  ①常用仪器的使用、药品的保存与取用;

  ②实验的规范操作:溶解、搅拌、过滤、沉淀、分液、洗涤、灼烧、溶液转移、重结晶等,气密性的检查、一定物质的量浓度溶液的配制等;

  ③常见气体的制备方法;

  ④离子的鉴定;

  ⑤物质的检验、分离和提纯。

  (二)强化典型实验素材的运用,融会贯通

  新课程实验题以教材典型实验为原型,经过改造、拓展、深化来考查考生知识迁移能力、实验创新能力等,这类试题给考生的感觉是似曾相识,得分容易但得满分难,因此,在实验复习过程中对教材上的每一个实验都做到:

  ①弄清原理、仪器、装置和操作细节

  ②做以下连串思考:怎么做?为什么要这样做?如果不这样做,会引起什么后果?还能怎么做?

  ③熟练掌握实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象。从实验中获得的感悟和细节体验,才能在知识结构中建立实验模型,才能发生质的飞跃,促进迁移、激发创新。

  (三)强化实验探究能力的培养,攻克难题

  探究实验题是高考化学实验试题的一大特色,侧重考查考生设计和评价实验方案的能力。

  复习过程中要强化实验设计训练,理解探究实验设计中的4原则:科学性的原则、对照性的原则、等量性的原则、控制变量原则。培养自己根据实验要求选择仪器和试剂、设计实验步骤(尤其是画出实验方案框图)、描述现象和结论等各个实验环节的能力,还要能对实验设计进行改进和创新。

  在实验训练中逐步培养自己的观察能力、提出假设、分析解决问题的能力。要有针对性的训练数据处理、分析、得出结论的能力。

  (四)强化“规范”素养的培养,争取高分

  高考实验探究题对考生用正确的化学术语进行表达的要求较高,导致试题的得分率不高,考生应有针对性的通过实验训练自己文字表达的规范性、准确性,避免在答题过程中出现表达不准确甚至错漏、内容概括不全面的失误。

  审好题才能做好题,还要注意培养自己理解和概括题意的能力,学会分析仪器装置的特点和作用,学会分析流程图中每一步的作用,学会分析每一步中反应物和生成物的关系,在答题时还要注意一些限定条件,避免不必要的失分。


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