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  [组图]《氯气的生成及其性质》说课稿         ★★★ 【字体:
《氯气的生成及其性质》说课稿
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:5439    更新时间:2013-1-28    

  各位评委、各位老师:大家好!

  我是淮河市第三中学的教师李毅,今天我说课的题目是《氯气的生成及其性质》。下面,我将从选题的理由、教材分析、学情与学法分析、教学理念与方法分析、教学用具、教学程序设计、总结与自我评价等几个方面来展开我的说课。

  一、选题的理由

  首先,请允许我向大家作一个说明:本节课教学的主要教材依据是新课标人教版选修6《实验化学》一书中的实验1-2《氯气的生成及其性质的微型实验》。由于我们地区在化学选修模块的选择上是一致的,实验6模块其实不在我们学生的选择范围内,但无论是本地区的专家还是我们教师自己都认为,实验作为化学科学的基础和重要组成部分,是必须强调、突出的。所以,《实验化学》一书虽不作硬性教学要求,但还是可以推荐给学生的,给他们大致地讲一讲,从中选择一些实验做一做,以帮助学生更好地理解化学科学的特点,巩固所学化学知识。因而,我决定以《实验化学》的教材为蓝本,将教学的课题修改为《氯气的生成及其性质》,以便更好地带领学生将已学知识结合书本实验进行复习巩固,并适当加以拓宽,让这一堂课显得内容丰富且有新意。此课之前,我们已经向学生大致介绍了绿色化学的基本知识,但没有介绍实验1-2中涉及的方法。

  二、教材分析

  1.教材的地位、特点和作用

  “实验化学”模块原本的设置目的就是希望学生通过有意义的实验探究活动,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高其化学实验能力。就“实验化学”的特点而言,其教学更加重视学生的过程体验和实际解决问题的能力。

  《氯气的生成及其性质的微型实验》处于新课标人教版选修6《实验化学》一书第一单元课题二中的第二个专题。从整体看,第一单元《从实验走进化学》的主要目的是引领学生更好地认识化学科学的特点,让他们知道实验对化学的基础作用。其中的课题一《实验化学起步》主要是要从实验化学本身的目标、内容、学习方法、关键要点等方面让学生对实验化学有一个大体的认识,而课题二《化学实验的绿色追求》则是要在此基础上,让学生进一步正视化学实验,让他们理解化学科学的绿色理念,消除对化学实验的畏惧与偏见。实验1-2《氯气的生成及其性质的微型实验》就是从微型实验的角度来体现实验的绿色化思想的。

  2.教学目标

  结合教学实际,我们开设这堂课,不仅仅是要介绍微型实验或绿色化学思想,还要通过实验达到更综合的教学效果,所以完整教学目标制定如下:

  (1)借助实验帮助学生进一步掌握氯气的性质和制备方法。

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