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  [组图]水的电离和溶液的酸碱性教学设计         ★★★ 【字体:
水的电离和溶液的酸碱性教学设计
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:6550    更新时间:2013-1-15    

  第一课时

  教学目的:1、使学生了解水的电离和水的离子积

  2、生了解溶液的酸碱性与pH的关系

  3、通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学,对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约等辨证唯物主义观点的教育

  教学重点:水的离子积,溶液酸碱性和溶液pH值的关系

  教学难点:水的离子积

  教学过程:

  引入:水是不是电解质?研究电解质溶液时往往涉及溶液的酸碱性,而酸碱性与水的电离有密切的关系。那么水是如何电离的呢?精确的实验证明,水是一种极弱的电解质,它能微弱地电离,生成H3O+ 和OH-

  板书:一、水的电离

  1、水的电离

  H2O + H2OH3O+ + OH- 简写为:H2OH+ + OH-

  实验测定:25℃ [H+]=[OH-]=1 mol/L 100℃ [H+] = [OH-] = 1 mol/L

  水的电离与其它弱电解质的电离有何异同?

  不同点:水是“自身”作用下发生的极微弱的电离。

  相同点:均是部分电离,存在电离平衡

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