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  九年级化学培优补差计划         ★★★ 【字体:
九年级化学培优补差计划
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:8160    更新时间:2011-10-19    

  一、培优补差指导思想

  在化学教学中,提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的学习化学的兴趣和成绩。

  二、学生情况分析

  从学习情况及知识技能掌握情况看,40%的学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

  三、具体措施

  1、认真备好每一次教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

  2、加强跟班主任交流的交流,与学生沟通思想,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

  3、多跟班主任交流,及时了解不同层次学生情况,交流、听取建议意见。

  4、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

  5、采用一优生带一后进生的一帮一行动。

  6、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

  7、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

  8、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

  9、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  10、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  四、主要措施

  1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标,制定切实可行的培优和辅差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。争取做到“顾两头,抓中间”。具体分析每一个目标学生的实际情况,稳定优生人数,狠抓中间段。在上学期的基础上,继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础后进生进行个别辅导。挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作。争取缩小后进生范围。

  2、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学。

  3、督促学生做到学习一点,巩固一点,掌握一点:要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

  4、利用下午课外辅导时间,加强巩固学生对化学基本知识的掌握。

  总之,通过本人和同学们的努力及班主任教师的支持和帮助,通过培优转差,我相信一定会提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,让优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。


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