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  初三化学备课组教学计划         ★★★ 【字体:
初三化学备课组教学计划
作者:网络    文章来源:不详    点击数:1774    更新时间:2011-1-7    
  化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导。本学期三位教师担任六个班级的教学任务,为了更好的贯彻新课改的理念,提高教学质量,本学期的教学计划如下:
  一、教学要求 
  1、备课组各位教师均要参照上述教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。 
  2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。 
  3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。 
  4、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。 
  5、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,树立社会责任感。 
  6、要提高自身素质,以适应教育发展的需要。
  二、具体措施:
  (1) 重视基本概念的教学
  在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。在教学中尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
  (2) 加强化学用语的教学
  元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的 重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
  (3 ) 重视元素化合物知识的教学
  在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
  (4) 加强实验教学
  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。 
  (5) 积极开展化学课外活动。 
  课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具等。
  (6) 做好分层教学
  本校学生生源一般,且各个班级情况不一,因此要根据各班实际情况,因材施教,作到分层备课,分层施教,分层作业,分层评价,让每个学生都能得到提高。
  三、有关活动 
  1、坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所碰到的问题。每周一位教师主讲,分析重点、难点、解决方法,其余老师补充。 
  2、各位教师相互勉励,每位教师开一节组内公开课,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。 
  3、积极开展提优补差的工作,利用中午对部分学生进行辅导。
  4、每月一次月考,根据本校学生命题,及时反馈。
  四、 教学进度
第一周 课题3 制取氧气 ;; 
第二周 单元测验;第三单元课题1水的组成
第三周 课题2 课题3 单元测验
第四周 第四单元 课题1原子的构成 ;课题2 元素; 课题3离子
第六周 课题3 离子;课题4 化学式与化合价
第七周 单元测试; 第五单元课题1 质量守恒定律
第八周 课题2 课题3
第九周 课题3 单元测试 ;第六单元课题1 
第十周 复习 期中考试
第十一周 分析试卷 课题2 二氧化碳的制取
第十二周 课题3  单元测试
第十三周 第七单元 燃料及其利用 课题1 课题 2
第十三周 课题3  单元测试
第十四周 第八单元 课题1 ;课题2
第十五周 课题2 课题 3  
第十六周 单元测试 第九单元 课题1 
第十七周 课题2  复习
第十八周 复习
第十九周 复习
第二十周 期末考试

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