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  化学备课组学业水平测试总结         ★★★ 【字体:
化学备课组学业水平测试总结
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2037    更新时间:2010-11-16    

  一、复习计划说明

  学业水平复习计划安排三个月,但由于,每周只安排了两个课时,必修1和2中的不少内容,学生已经很生疏,对于文科生更加突出,为了节约复习时间我们必修1和2中的一些内容进行了归纳总结,形成模块,基本打破原有教材格局,并制定了详细的复习计划。

  二、实施计划要有目的性

  1、前期准备工作要切实可行。我们化学组在复习前认真学习课标和考试说明,按模块安排了教学任务,我们几个将学业水平测试做了解释说明。并将学业水平测试大纲印发给学生,和学生分析大纲中的重点知识,使学生学习有目的性。

  2、复习要面向全体。复习知识时要注意学生的不同层次,但基点要低,面向全体,夯实基础,练习要全且精。由于时间关系,不可能像学习该知识初期时那样细,但主要知识和重点一定要交代给学生。习题和知识点是穿插在一起系统复习的。

  3、整理知识主线和方程式。由于化学知识点多而杂,学生自己很难将知识总结到一起,我们组的老师分章节总结知识点,将知识点穿成线,印发给学生。三册书的方程式也总结归类打印出来发给学生,使学生复习有方向,效果很好。

  4、习题要精练,学生认真做题是成功的保证,学校给我们学生定了8套复习题,如果学生认真做好一半即可获得优秀。所以做好题是根本,因此教师要注意习题的质量。

  三、存在不足

  1、落实分层次教学还要加强。对于一些学困生的帮助要切实可行,上课时大多数学生对知识的掌握还可以,但一些学困生在方程式的书写、知识点的落实上还存在惰性,对这些学生的要求在难度上可以降低一些,有些地方需要再抓的实一些,成绩还会有很大的提升。

  2、习题完成的质量不好,有些学生习题做的不认真,是成绩上不去的主要原因。由于学业水平测试的科目是九科,学生侧重点落到了不同的科目,有些习题如检查不及时,学生习题是应付时,效果很难体现。

  3、重点知识强调不够。元素化合物知识比较多,学生记忆难度大,课堂上的强调不足,起点高。化学平衡知识难度大、抽象,台阶搭设还是过高,一些学生知识掌握不牢,知识掌握不准确也是没得优秀的原因。

  四、今后学业水平测试备考建议

  《化学与生活》的知识可穿插在必修二中一部分,可缓解复习时的压力。方程式要落实到位,有些学生虽然给了方程式,但还是写不好,可加强学生的责任感,实质是落实到位。《化学与生活》的学习可适当加一些课时,使学生知识掌握牢固一些,认真研读课程标准,和考纲一起参照学习,按照标准落实知识点,可节约时间。


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