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  硫化橡胶的发现给我们的启示         ★★★ 【字体:
硫化橡胶的发现给我们的启示
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1683    更新时间:2010-6-3    
       1834年,美国一位农民发明家的儿子——古德意对橡胶发生了兴趣。那时的橡胶制品是用生橡胶制成的,冷则变硬,热则发黏,其性能受温度的影响很大。就拿防水胶布邮包来说吧,夏天黏糊糊的,冷天又硬得裂口,用起来十分不便。古德意决心攻克这一难题。                            
       从哪里入手呢?炼钢时向生铁里加其他金属以改变钢铁性能的技术给了古德意很大的启发。“如果在生胶中加入少量的其他物质,是否也可以改变橡胶的性能呢?”古德意想。于是,他开始了在生胶中加各种物质的尝试,探讨这些物质对生橡胶性能的影响。他夜以继日地忙活着,但却屡遭失败,以至弄得他贫困不堪。尽管如此,他仍没有灰心。                            
       1839年的一天,古德意用硫磺做实验。他把生胶放在反应器里在火上加热变软,然后将硫磺粉倒进反应器里。不想,反应器里立即发生了剧烈的反应,放出大量令人窒息的臭气,呛得人连气都喘不上来,实验被迫停下来。又失败了!古德意只好把反应器里的物质倒入垃圾箱。他心情沉闷地坐在火炉旁,想着下一步该怎么办。无意中,他捡起炉边一块没有烧得太焦的橡胶,用手一掰,弹性很好。他赶紧站起身来,进一步检查这块橡胶的性能,发现它在冷时不失去其柔软性,热时不失去其干燥性,在高温下依然保持良好的弹性。古德意兴奋极了,赶紧找回抛弃的“垃圾”,继续进行研究。
       原来,橡胶与硫磺确实发生了反应,但并没有放出什么气体,那令人窒息的臭气是硫磺燃烧产生的。
       古德意终于找到了能改进橡胶性能的物质——硫磺,并于l844年获得了硫化橡胶的专利权。
       象古德意这样不具备高深知识而取得重要发明、发现的例子有很多,最典型的当数美国著名的发明家、企业家爱迪生了。诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭的爱迪生,8岁进学校读书,只学习了三个月,就不得不退学回家,由当过乡村教师的母亲辅导他自学。12岁时,家庭生活困难,开始在列车上卖报,16岁时发明了自动定时发报机,之后不断有发明问世,一生中共完成2000多项发明。只有小学学历的我国农民发明家吴玉禄,痴迷于机器人的制造,一把铁丝、一堆螺丝、一对电池,被他用螺丝刀、钳子一摆弄就变成了一个会走路的机器人。他制作的机器人可以派上多种用场,例如,可以代替工人清洗高层建筑物上的玻璃,找他制作机器人的厂家也是络绎不绝。可是,他摆弄电器的过程里也曾导致火灾,家里的所有财产化为灰烬,差点妻离子散;为了设计一个机器人腿模仿人腿的动作,他反复实验6年时间才制作成功。
       爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,并且是知识进化的源泉,严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”这些成功的案例告诉我们,实践能力、创新精神和社会责任感是比知识更重要的成功元素。不久前,温家宝总理在与教师代表谈话时说到,中国缺少“有重大成就的人才”、“世界著名人才”,他指出中国学生的书本知识掌握得好,但是实践能力和创造精神还比较欠缺。温总理的话可谓切中时弊,最近有一则新闻报道:一个叫做“教育进展国际评估”的组织对21个国家的调查显示,中国孩子的数学计算能力位居第一。但令人吃惊的是,在创造能力的测试中,中国儿童倒数第5,排在了第17位。是什么挤压掉了中国孩子的想象力、创造力,相信许多人对此都有准确的判断。知识并非没有用处,吴玉禄十分后悔当初没好好读书,否则在制作设计图时,就不是仅凭感觉,而可以根据数学公式或机械原理让孩子们的行为更精确、相貌更漂亮。王选教授就是凭着丰厚的专业知识和高度的爱国热情带领他的团队发明汉字激光照排技术创造了巨大的经济和社会效益,被誉“当代毕昇”。但是,在获取知识的过程中如何不泯灭掉好奇心,如何增强实践能力,如何养成不怕失败的良好意志力,是我们当下的教学模式应该回答的问题。
       “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。2008年3月,北京市启动了全国首个面向中学生、以培养拔尖创新人才为目的的培养计划——“翱翔计划”。中学生们由中科院院士亲自指导,北京大学、中国科学院等对口实验室供他们使用,经过一年半的培养,首批学员已经结业,一些学生的科学家素养初步展露。眼下,中学生的创造发明能力受到越来越多的高校招部门的青睐,鼓励创新的社会风气正逐步形成。教育是辨证的科学,人生是岁月的长跑,珍惜实践能力、创新精神的拥有才能攀登上人生的顶峰,振兴民族、造福社会。

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